Nous proposons un large éventail d’animations et découvertes sur le terrain avec un prolongement de travail en classe afin de permettre une sensibilisation des enfants aux différents milieux environnants.

DE NOMBREUX THÈMES
●    Découverte du milieu marin : la pêche, les laisses de mer, construction d’aquarium, construction de bateaux, peinture sur galets, sable coloré, vidéos marines…
●    Découverte de l’activité nautique : voile, …
●    Découverte de la flore méditerranéenne : lecture de paysage, cueillette, herbier…
●    Les éléments du temps : relevés météo, construction d’une station météo, jeux avec le vent….
●    Art et culture de Provence : les peintres en Provence, les santons, les écrivains provençaux, les traditions populaires Provençales, les chants, contes et légendes… (nous vous conseillons de bâtir ce projet assez longtemps à l’avance).
●    Séjours « 1001  Mémoires : créer pour Résister » en partenariat avec le Mémorial du Camp des Milles

OBJECTIFS GÉNÉRAUX
●    Acquisition de la notion d’espace
●    Acquisition de la notion de temps
●    Initiation à la notion de milieu naturel
●    Etude du milieu humain
●    Initiation à des techniques

ACTIVITÉS DE NATURE ET DÉCOUVERTES
(à rapprocher du thème général que vous aurez choisi, certaines activités pouvant correspondre à plusieurs thèmes liste non exhaustive)
●    Observation de site : repérage des divers éléments, étude du ciel, orientation, repérage sur cartes, observation aux jumelles, lecture de paysage, géographie côtière…
●    Initiation à la météo : relevé de températures, hygrométrie, pression atmosphérique, pluviomètre, orientation et connaissance des vents…
●    Initiation au milieu naturel : les mouvements de la Méditerranée, les différents ports et leurs activités, les baies, les criques, les Calanques, les Posidonies, le sable, les coquillages, les îles, les espèces (faune marine), les laisses de mer, la chaîne alimentaire…
●    Initiation au milieu économique : le port de pêche, le port de plaisance, le chantier naval, la port de guerre, le port de commerce, les différents bateaux, la capitainerie, les différentes techniques de pêche, la production de fleurs…
●    Initiation au milieu historique et humain : les écomusées, les sites médiévaux, la tour romane, le folklore provençal, les santons, les contes et légendes…
●    Initiation à la nature : les espèces d’arbres, les différents végétaux, les différentes espèces animales, les senteurs, les essences…
●    Initiation à la technologie et réalisation d’objets : herbier, palette verte, aquariums, tableaux divers (sable, coquillages,…) panneaux d’affichage, photos, journal du séjour, site internet (prochainement) construction de bateaux, construction de cerfs volants, fabrication de santons, pêche, création de parfums, fresques, constructions en galets, peinture sur galets, trésors de mer…

ACTIVITÉS SPORTIVES
●    Initiation à la voile : elle se déroule à la base nautique de Bandol, sous la responsabilité de moniteurs agréés titulaires du Brevet d’Etat. Lorsque les conditions météo ne permettent pas de naviguer, l’activité est maintenue (cours théoriques, fabrication de bateaux, vidéo marine…). Toutes les activités (optimist, dériveur, catamaran) se pratiquent dans la baie de Bandol.
●    Initiation équitation poney : encadrée par moniteurs agréés titulaires du Brevet d’Etat.
●    Escalade : encadrée par moniteurs agréés titulaires du Brevet d’Etat.

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
●    Jumelles
●    Appareils photos
●    Cartes IGN
●    Boussoles
●    Malle météo
●    Malle sonore (percussion)
●    Matériel de pêche
●    Aquariums
●    Loupes
●    Microscopes

MATÉRIEL INFORMATIQUE ET AUDIOVISUEL
●    connection internet
●    4 Lecteurs cassette audio et CompactDisc™
●    1 vidéoprojecteur
●    1 Chaîne HIFI complète
●    1 télécopieur
●    1 photocopieur (attention photocopieur d’appoint : 0,15 €/copie noir et blanc ; 0,25 €/copie couleur)

JEUX ET DIVERTISSEMENTS
●    Ballons
●    Freesbes
●    2 tables de ping-pong (extérieures)
●    Filet de volley-ball
●    Badminton
●    Pétanque
●    Jeux de sable et de plage
●    Jeux de société
●    Bibliothèque d’enfants
Attention, le matériel scolaire (papiers, crayons, …) n’est pas fourni par le Centre.

DES ANIMATEURS POLYVALENTS
Ils assurent l’animation à raison d’une moyenne de 7 heures par jour, selon les besoins et l’organisation des séjours, aussi bien pour les moments de vie quotidienne que durant les activités de découverte, qu’ils organisent avec l’enseignant.
Ils peuvent participer aux repas des enfants, préparer avec les enseignants la journée du lendemain, assurer les veillées et aider au coucher des enfants.

L’ENSEIGNANT
Le maître assure la mise en œuvre des activités par sa participation et sa présence effective. Il peut cependant être déchargé momentanément de la surveillance de groupes d’élèves confiés à des intervenants sous réserve :
●    qu’il réside sur le lieu d’hébergement pour les sorties avec nuitée (s)
●    qu’il sache constamment où sont tous ses élèves
●    qu’en cas d’accident il puisse être rapidement sur place
●    que les intervenants aient été régulièrement agréés ou autorisés et placés sous son autorité.
Trois situations doivent être distinguées :
1 – La classe fonctionne en un seul groupe : c’est l’organisation habituelle de la classe. Le maître assure l’organisation pédagogique de la séance et contrôle effectivement son déroulement.
2 – La classe est divisée en groupes dispersés et l’enseignant n’a en charge aucun groupe en particulier : dans ce cas, chaque groupe est encadré par au moins un intervenant. Le maître assure l’organisation pédagogique de la séance, procède au contrôle successif du déroulement de la séance dans les différents groupes et assure la coordination de l’ensemble.
3 – La classe est divisée en groupes dispersés et l’enseignant a en charge l’un de ces groupes : dans ce cas, certains groupes d’élèves sont encadrés par au moins un intervenant et l’un de ces groupes est pris en charge par le maître.
L’enseignant n’a pas à assurer le contrôle du déroulement de la séance. Son action consiste à définir préalablement l’organisation générale de l’activité avec une répartition précise des tâches et procède a posteriori à son évaluation.
Dans les trois situations, l’enseignant s’assure que les intervenants respectent les conditions de sécurité des élèves.

LE PLANNING DU SÉJOUR
La planification du séjour est effectuée très souvent plusieurs semaines, voire plusieurs mois avant, avec l’enseignant, par échanges téléphoniques, envois de documents, propositions pour allier nos compétences au projet de l’enseignant.
Un dernier calage a lieu le premier soir après le coucher des enfants.
Nous ne proposons donc pas de « planning type », sauf pour les classes “Pagnol” et “Noël en Provence” qui sont proposées uniquement entre mi-novembre et mi-janvier.
L’équipe du Centre des Flots reste ouverte au projet plein et entier de l’enseignant, se propose d’être partenaire, d’être une aide technique et pédagogique dans sa démarche.

EN PRATIQUE
Pour préparer votre séjour aux Flots, prenez contact avec l’équipe de direction du centre (04 94 74 15 68 ou lesflots@pep13.org) et/ou avec votre association départementale PEP (adresses www.lespep.org).
Les PEP 13 accordent une gratuité enseignant par classe (+ ATSEM en maternelle). Les adultes accompagnateurs payent un forfait moindre que le coût de la journée enfants.

TARIF DE BASE
Le principe est que toute journée entamée est due. Cependant selon vos heures d’arrivée et de départ certaines réductions peuvent seront consenties. Nous consulter.
Pour tout tarifs (hébergement, transport, activités, visites, prestations,…) : consultez la Direction du Centre ou votre l’Association PEP de votre département.
Attention : dans le tarif de base, chaque classe dispose de 2 animateurs. Chacun de ces animateurs effectue un horaire de 7 heures par jour, (35 heures hebdomadaires). Il vous appartiendra de définir avec la Direction du centre à quels moments vous souhaitez bénéficier de ce personnel, tout en veillant à ce que vos sorties (visites, transports sur site d’activité,…) respectent le taux d’encadrement défini par la circulaire ministérielle sur les sorties scolaires (BO Hors Série n°7 de septembre 1999). Lors de vos contacts avec la Direction du Centre ou votre association PEP, vous préciserez vos demandes en matière de sortie, d’activités, d’encadrement, de menus et régimes spéciaux, etc…

NE VOUS INQUIÉTEZ PAS
Vous recevrez en temps utiles tous les documents à nous retourner ainsi que les documents utiles à la constitution de votre dossier de demande de sortie scolaire en direction de votre Inspecteur d’Académie.

EN CAS DE MALADIE D’UN ÉLÈVE
Dans l’éventualité d’une intervention de médecin pendant le séjour, l’enseignant assure les frais médicaux et remet (contre remboursement) la feuille de maladie à la famille. La photocopie de l’attestation de CMU sera nécessaire pour vos élèves qui en bénéficient.

DOCUMENTS POUR LES FAMILLES
Vous recevrez après signature de la convention d’hébergement tout le matériel nécessaire à remettre aux famille en vue du départ de leur enfant (trousseau, fiche sanitaire, autorisations parentales). Ces documents vous seront adressés soit directement par les PEP des Bouches-du-Rhône, soit par votre Association PEP départementale.

ASSURANCES
Tous les enfants doivent être assurés pour les activités pratiquées au centre. Toute dégradation grave ou onéreuse causée par un enfant sera facturée à la famille. Aussi assurez-vous avant le départ de la couverture en responsabilité civile des parents.

AGRÉMENTS
●    Jeunesse et Sport : N° 083.123.054
●    Education nationale : N° IA 83 12 34 00

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